如何看待胡錫進喊話教材插圖創作者出來說話，「把當時這樣做的動機和想法向公眾如實做一個交代」？

人教版小學數學講義插圖的事，我覺得誰看了都會氣憤。那些插圖顯著突破了“風格”的領域，無論從品德仍是文化正確性上都徹底不可接受。支持嚴肅查辦這件事。 我個人一直不太了解為什么會發生這樣的事。是創作者逞能，仍是出于別的什么古怪心理？除了官方查詢，出結論，我期望創作者自己也出來說話，把其時這樣做的動機和主意向大眾如實做一個告知。 公民教育出書社肯定要汲取教訓，開展整改。同時，我也期望大眾耐性等待查辦結果，不要提早對這件事產生各種政治聯想，好像我們的教育出書陣地真的丟了，被惡勢力霸占了，需求絕地反擊。我信任局面沒失控到那種程度。這件事確實很惡劣，但仍是要就事論事查辦，大家不必有一種我們的后院“被人抄了”的驚慌。 事情出的有些不合情理，所以要看這件事傍邊是否存在利益輸送，出了“出書腐敗”，導致把關失效。這樣的結論不能亂下，需求腳踏實地的查詢結果。別的，人教出書社大約存在不小的編審漏洞。該社一年應該會出很多種書，一些項目的責任編輯力氣有限，責編看得粗，部門負責人也不認真審閱，就草率放過付印樣，假如存在這樣的情形，非常可怕。這是小學教材啊！現在的正規出書單位都有必定程度的市場化，下面又成立了子組織，出的東西有些也比較糙。假如再有利益輸送的問題摻和進來，就更難不出問題了。期望教材的出書不是這樣。 然而無論如何，這件事都為我們敲了警鐘。小學教材馬虎不得，尤其是不能給有可能嚴重誤導兒童價值觀的東西留下出籠的縫隙。我信任，這是大家的共識。“審丑”小學教材事件出得很奇怪，需求徹查來龍去脈