試驗室有一個同學學科理論知識一點也不扎實，基本原理什么的一概不懂，跟著教師的想法做試驗，經常被教師夸獎試驗做得好，還擔任好幾個課題；而另一個同學講起理論來頭頭是道，他講的東西甚至試驗做得好的那個同學都不懂，但他自己因為拿到了一個欠好做的課題試驗一直進組不順利，總是被教師說的一無是處。 所以在這種情況下，怎么樣才能正確評價自己的科研才能呢？ 莫非運氣好的人就可以好做試驗，囫圇吞棗；而運氣欠好的人就只能被一次次的批判打擊耗光所有的熱情嗎？
試驗室有一個同學學科理論知識一點也不厚實，基本原理什么的一概不懂，跟著教師的主意做試驗，經常被教師夸獎試驗做得好，還擔任好幾個課題；而另一個同學講起理…
