近日，有媒體臥底“爆炸群”，發現這些集體三五成群侵入各個網絡會議室、網課直播間，以打擾破壞為樂。廣大網友自發形成了對“爆炸手”集體的聲討抵抗，克己了“反爆炸手冊”。曾被“網課爆炸”的徐教師說，目前網課形式是很多學校常用的手段，一些年歲偏大的教師對軟件運用存在困難，建議學校對教師們進行必要培訓指導，防止遭受進犯。同時，也應該加強對學生的教育，防止學生在惡作劇心思下去約請“爆炸手”打亂教育。網友克己“反爆炸手冊”反擊“網課爆炸” 釘釘：有3種方式躲避打擾
近日，有媒體臥底“爆破群”，發現這些集體成群結隊侵入各個網絡會議室、網課直播間，以打擾損壞為樂。廣闊網友自發形成了對“爆破手”集體的聲討抵制，自制了“…
