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教育部教材局表示已對「人教教材插圖爭議一事介入調查」，該事件或將如何發展？
更新： 26日，教育部教材局工作人員稱，他們已重視到此事，已介入查詢。 關于公民教育出書社小學數學教材插圖的闡明： 近日，咱們重視到網上有關小學數學教材封面和插圖的定見，及時組織專家仔細研究，對社會各界好的定見主張虛心采用，已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖，改善畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封面和插圖的育人作用。一起，咱們將觸類旁通，全面評估所出書教材的封面、插圖，進一步提高設計…- 92
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